Serés E, López-García A, Martín-Gonzalvo N, Baños JE, Bosch F. Identifying historical facts that can enhance the teaching of Pharmacology. 18th World Congress of Basic and Clinical Pharmacology; July, 1-6 2018; Kyoto.

La Fundación Dr. Antoni Esteve vuelve a estar presente en la cita internacional más importante del ámbito de la farmacología, el World Congress of Basic and Clinical Pharmacology, que este año celebra su 18ª edición del 1 al 6 de julio en Kyoto. La Fundación acude al congreso para presentar tres proyectos, entre los cuáles… 2018

Aprendizaje Basado en Problemas en la docencia biomédica – Málaga, 20 y 21 de junio de 2018

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL: Problem Based Learning) es una metodología de aprendizaje coherente con las directivas de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y el planteamiento de la Declaración de Bolonia, que requieren que el proceso de enseñaza–aprendizaje facilite el desarrollo de competencias tales que los estudiantes sean más… 2018

Medicine in Television Series

¿Qué opinión tienen los profesionales de la medicina sobre las series que abordan su disciplina? Tras el éxito de la edición en castellano, con más de 10.000 descargas y una segunda edición en papel, llega ahora Medicine in television series, la versión en inglés de La medicina en las series de televisión, el libro en… 2017

5ª edición – Oviedo, 7 y 8 de junio de 2017

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL: Problem Based Learning) es una metodología de aprendizaje coherente con las directivas de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y el planteamiento de la Declaración de Bolonia, que requieren que el proceso de enseñaza–aprendizaje facilite el desarrollo de competencias tales que los estudiantes sean más… 2017

4ª edición – Barcelona, 19 de mayo de 2017

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL: Problem Based Learning) es una metodología de aprendizaje coherente con las directivas de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y el planteamiento de la Declaración de Bolonia, que requieren que el proceso de enseñaza–aprendizaje facilite el desarrollo de competencias tales que los estudiantes sean más… 2017

Meet the expert: Patangi K. Rangachari

Su carrera científica se centra en el efecto de los mediadores de la inflamación en el transporte de iones, pero si por algo es conocido mundialmente Patangi K. Rangachari, profesor emérito de la Universidad McMaster de Canadá, es por sus aportaciones en el ámbito de la enseñanza universitaria. La Fundación Dr. Antonio Esteve inauguró una… 2017