18 Contenidos en "Luis Branda"

García-Martín L, Serés E, Torrens RM, Branda LA, Bosch F. Evaluación de un curso itinerante sobre aprendizaje basado en problemas a través de dos encuestas. Revista de la Fundación Educación Médica. 2014;17 (3):151-160

García-Martín L, Serés E, Torrens RM, Branda LA, Bosch F. Evaluación de un curso itinerante sobre aprendizaje basado en problemas a través de dos encuestas. Revista de la Fundación Educación Médica. 2014;17 (3):151-160

La experiencia de las once ediciones del curso sobre el Aprendizaje Basado en Problemas organizadas por la Fundación Dr. Antonio Esteve queda reflejada en la revista de la Fundación Educación Médica, en la que se analiza el grado de satisfacción de 194 de los 216 asistentes a estos seminarios de formación durante sus cuatro años de andadura En una primera aproximación, los participantes valoraron ... »

El aprendizaje basado en problemas en sus textos. Ejemplos de su empleo en biomedicina

El aprendizaje basado en problemas en sus textos. Ejemplos de su empleo en biomedicina

El aprendizaje basado en problemas (ABP) tiene como principal objetivo que los estudiantes puedan obtener el conocimiento por sí mismos. Para ello precisan de la reflexión crítica, la indagación, el debate, la búsqueda de información y la conclusión. En ese proceso consiguen las facultades que les serán útiles para el futuro y, al mismo tiempo, aprenden a plantear y responder las preguntas pertine... »

La Fundación, en el 34º Congreso de la Sociedad Española de Farmacología

La Fundación, en el 34º Congreso de la Sociedad Española de Farmacología

La Sociedad Española de Farmacología celebró su 34º congreso del 16 al 19 de septiembre de 2013 en San Pedro del Pinatar (Murcia) y la Fundación Dr. Antonio Esteve acudió a la cita por partida triple. En primer lugar, el congreso supuso la puesta de largo de un nuevo Cuaderno de la Fundación Dr. Antonio Esteve. El aprendizaje basado en problemas en sus textos. Ejemplos de su empleo en biomedicina ... »

García-Martín L, Serés E, Torrens RM, Branda LA, Bosch F. Four years of a Spanish training experience in problem-based learning. 6th European Congress of Pharmacology; 2012 July 17-20; Granada, Spain.

García-Martín L, Serés E, Torrens RM, Branda LA, Bosch F. Four years of a Spanish training experience in problem-based learning. 6th European Congress of Pharmacology; 2012 July 17-20; Granada, Spain.

Laura García Martín, de la Fundación Dr. Antonio Esteve, presentó en el 6º European Congress of Pharmacology, celebrado en Granada del 17 al 20 de julio de 2012, el póster Four years of training in Problem-Based Learning in Spain. El trabajo es un resumen de la experiencia de once ediciones del Seminario de formación sobre el Aprendizaje Basado en Problemas, por los que han pasado 216 profesionale... »

11ª edición – Palma de Mallorca, 13 y 14 de abril de 2011

11ª edición – Palma de Mallorca, 13 y 14 de abril de 2011

El Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, supone un gran reto para los profesores universitarios. El nuevo sistema coloca al estudiante en el centro del proceso de enseñanza, poniendo énfasis en un aprendizaje autodirigido donde el alumno es el protagonista y no un mero receptor pasivo del conocimiento. Los nuevos métodos docentes, entre los cuáles se encuentra el A... »

10ª edición – Las Palmas, 29 y 30 de marzo de 2011

10ª edición – Las Palmas, 29 y 30 de marzo de 2011

El Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, supone un gran reto para los profesores universitarios. El nuevo sistema coloca al estudiante en el centro del proceso de enseñanza, poniendo énfasis en un aprendizaje autodirigido donde el alumno es el protagonista y no un mero receptor pasivo del conocimiento. Los nuevos métodos docentes, entre los cuáles se encuentra el A... »

9ª edición – Granada, 17 y 18 de marzo de 2011

9ª edición – Granada, 17 y 18 de marzo de 2011

El Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, supone un gran reto para los profesores universitarios. El nuevo sistema coloca al estudiante en el centro del proceso de enseñanza, poniendo énfasis en un aprendizaje autodirigido donde el alumno es el protagonista y no un mero receptor pasivo del conocimiento. Los nuevos métodos docentes, entre los cuáles se encuentra el A... »

8ª edición – Santander, 7 y 8 de septiembre de 2010

8ª edición – Santander, 7 y 8 de septiembre de 2010

El Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, supone un gran reto para los profesores universitarios. El nuevo sistema coloca al estudiante en el centro del proceso de enseñanza, poniendo énfasis en un aprendizaje autodirigido donde el alumno es el protagonista y no un mero receptor pasivo del conocimiento. Los nuevos métodos docentes, entre los cuáles se encuentra el A... »

7ª edición – Santiago de Compostela, 4 y 5 de mayo de 2010

7ª edición – Santiago de Compostela, 4 y 5 de mayo de 2010

La Fundación Dr. Antonio Esteve aterriza por primera vez en Galicia con la séptima edición de los Seminarios de formación sobre El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Los pasados 4 y 5 de mayo de 2010, 25 participantes se dieron cita en la facultad de Farmacia de la Universidad de Santiago de Compostela para adentrarse en una de las metodologías de aprendizaje que mejor encajan en el reciente E... »

6ª edición – Valencia, 16 y 17 de febrero de 2010

6ª edición – Valencia, 16 y 17 de febrero de 2010

El Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, supone un gran reto para los profesores universitarios. El nuevo sistema coloca al estudiante en el centro del proceso de enseñanza, poniendo énfasis en un aprendizaje autodirigido donde el alumno es el protagonista y no un mero receptor pasivo del conocimiento. Los nuevos métodos docentes, entre los cuáles se encuentra el A... »

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