Workshop Soft skills in medical education: The role of medical humanities in the twenty-first century

Workshop Soft skills in medical education: The role of medical humanities in the twenty-first century

Las humanidades médicas no sólo ayudan a entender la naturaleza real de la medicina y la salud sino que también permiten a los profesionales sanitarios a tratar con respeto y dignidad a sus pacientes y a proporcionar un cuidado más empático. En ese sentido, se han convertido en una herramienta indispensable para desarrollar las llamadas habilidades transversales en el entorno educativo.

La Fundación Dr. Antonio Esteve, en colaboración con la Universitat Pompeu Fabra y la Università di Siena, organizó un workshop internacional en el que 24 expertos de diferentes comunidades médicas españolas e italianas analizaron el papel de las humanidades médicas en la educación del siglo XXI. Coordinada por Josep-Eladi Baños, de la Universitat Pompeu Fabra, y Carlo Orefice, de la Università di Siena, esta reunión a puerta cerrada tuvo lugar el 8 de septiembre de 2017 en la ciudad de la Toscana.

El papel de artes como la música, la literatura y el cine o el de la filosofía y la historia en los estudios de medicina son algunos de los ámbitos que se abordaron en una jornada que contó con el siguiente programa:

1. Why we are here? Rethinking Medical Humanities through the Paradigm of Complexity
Carlo Orefice
Università di Siena

2. Reflective writing and medical humanities: some pedagogical reflections
Lucia Zannini
Università di Milano

3. Is Music useful for the Brain? Updates from research to practice and contrary
Claudia Vinciguerra
Università di Siena

4. The invention of truth. Doctors and patients from the antiquity until today
Maria Malatesta
Università di Bologna

5. The art of observation, from visual artworks to medical diagnosis: initial experience at Sapienza University of Rome
Rosemarie Heyn
Sapienza Università di Roma

6. How could humanities contribute to the training of physicians
Josep-E Baños
Universitat Pompeu Fabra

7. Literature texts as a teaching tool in medical students
Marta Torrens
Universitat Autònoma de Barcelona

8. Teachers and writers: some thoughts from the both sides
Amàlia Lafuente
Universitat de Barcelona

9. Using popular movies in teaching: the case of pharmacology
Magí Farré
Universitat Autònoma de Barcelona

10. The experience of the History of medicine at the Universitat Pompeu Fabra
Albert Presas i Puig
Universitat Pompeu Fabra