La Fundación Dr. Antonio Esteve premia estudio que demostró eficacia fármaco diabetes para adelgazar

Barcelona, 30 may (EFE).- La Fundación Doctor Antoni Esteve ha premiado el estudio del Centro de Investigación en Medicina Molecular y Enfermedades Crónicas de la Universidad de Santiago de Compostela que demostró que un fármaco para la diabetes también sirve para adelgazar. Este premio de investigación farmacológica, dotado con 18.000 euros, ha sido elegido entre…

Premi de Recerca Fundació Dr. Antoni Esteve per a l’estudi gallec que demostra l’eficàcia d’un fàrmac per a la diabetis en la reducció de pes

El treball demostra en rosegadors que la liraglutida, medicament per a la diabetis tipus 2, activa un mecanisme per cremar greix El tribunal internacional del guardó el considera el millor treball d’investigació farmacològica publicat per un autor espanyol els últims tres anys L’estudi sorgeix del Centro de Investigación en Medicina Molecular y Enfermedades Crónicas de… 2017

Beques Fundació Dr. Antoni Esteve per a traducció biosanitària 2017

La Fundación Dr. Antonio Esteve, en acuerdo y colaboración con la plataforma Cosnautas, ha concedido este 2017 tres becas para médicos y científicos interesados por la traducción biosanitaria. Se trata de tres becas completas para asistir a la quinta edición del curso de verano Problemas, métodos y cuestiones candentes en traducción médica de la Universidad… 2017

8a edició – Elx, 24 i 25 de maig de 2017

Si elaborar un projecte de recerca per obtenir fons ja era un element important en la carrera de tot científic, el domini d’aquest procés s’ha convertit en indispensable amb la situació econòmica actual. Per això, la Fundació Dr. Antoni Esteve va decidir posar en marxa un nou curs dirigit a futurs investigadors en ciències de… 2017

4a edició – Barcelona, 19 de maig de 2017

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar… 2017