Cajal en Nueva York

Algunos de los científicos más creativos tienen vocación de artista, como Cajal, cuyos dibujos se exponen en Estados Unidos. Susana Martínez-Conde | Artículo original Una peculiar colección de flora y fauna despliega sus formas inverosímiles sobre las paredes de la Grey Art Gallery de Nueva York. Elegantes anémonas, enredadas en algas, ondulan sobre el lecho marino… 2018

Nous riscos per a la salut humana

Els accidents ambientals o laborals ens han permès establir relacions que abans eren desconegudes Carme Valls | Article original Les epidèmies infeccioses que delmaven massivament les poblacions des de l’edat mitjana, per la disseminació de bacteris i virus a través de la brutícia de les ciutats i de la falta de clavegueram, ja van alertar… 2018

Género y desarrollo urbano sostenible

Evaluar los planes urbanísticos con criterios de género es fundamental para desarrollar ciudades sostenibles Inés Sánchez de Madariaga | Artículo original Los días 20 a 23 de marzo se reúne en Granada el grupo de expertos global encargado de preparar el informe cuatrienal para el seguimiento de la Nueva Agenda Urbana (NAU), aprobada en la… 2018

Hawking y yo, científica con diversidad funcional

Nos toca reproducir y aumentar su legado, permitiendo que personas con discapacidades participen en el campo de la ciencia Wanda Díaz Merced | Artículo original El miércoles escuché la noticia del fallecimiento del campeón de la cosmología y astronomía teórica, Stephen Hawking.  De inmediato pensé en lo que importante que fue para mi, y tal vez para otros,…

Perspectiva de gènere en medicina

Els estudis de biaix de gènere i el paradigma de la medicina basada en l’evidència comparteixen la hipòtesi de que existeixen imprecisions empíriques a la pràctica mèdica. Falta informació sobre la variabilitat de la pràctica en funció del sexe. Molts estudis biomèdics, com els assaigs clínics, han fet servir els homes com a prototips poblacionals i…

Sobreprevenció i altres excessos

GONZALO CASINO / @gonzalocasino / gcasino@escepticemia.com / www.escepticemia.com Sobre la prevenció mal entesa i algunes desmesures de la medicina Sobrediagnòstic, sobredefinició, sobredetecció, sobrevenda, sobretractament (overdiagnosis, overdefinition, overdetection, overselling, overtreatment) són paraules creades recentment a les que podem afegir la de sobreprevenció. Guarden entre si estretes relacions i en el seu conjunt posen en relleu una certa manera d’entendre i de practicar una medicina d’alts volts tècnics i teòrics que acaba per perdre… 2018

Discriminades, sí

Les desigualtats socials de gènere repercuteixen en la salut Carme Borrell | Article original Aquests dies s’ha parlat àmpliament de les desigualtats de gènere en la vida diària. Hi ha factors estructurals de la societat patriarcal en què vivim que determinen aquestes desigualtats. Vegem-ho en dos exemples. L’informe del 2017 de la Unió Europea sobre equitat entre dones… 2018

35 anys de la Fundació Dr. Antoni Esteve

35 anys compartint ciència. És l’esperit d’aquesta institució sense ànim de lucre que nasqué el 1983 amb l’objectiu d’establir ponts entre investigadors de diferents disciplines científiques i que ara arriba als 35 anys expandint el seu àmbit d’actuació a altres àrees com la formació o la divulgació. La Fundació Dr. Antoni Esteve ha volgut celebrar…

36a edició – Donostia, 20 i 21 de setembre de 2018

Els Seminaris de formació sobre Com realitzar presentacions orals en biomedicina van sumar la seva 36a edició el 20 i 21 de setembre de 2018 passats a l'Hospital Universitari de Donostia, en col·laboració amb el Colegio Oficial de Biólogos de Euskadi. Novament, quatre professors es van encarregar de proporcionar les bases de la presentació oral abordant tant els aspectes estrictament científics del… 2018

7a edició – Màlaga, 20 i 21 de juny de 2018

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar el…