Sobreprevenció i altres excessos

GONZALO CASINO / @gonzalocasino / gcasino@escepticemia.com / www.escepticemia.com Sobre la prevenció mal entesa i algunes desmesures de la medicina Sobrediagnòstic, sobredefinició, sobredetecció, sobrevenda, sobretractament (overdiagnosis, overdefinition, overdetection, overselling, overtreatment) són paraules creades recentment a les que podem afegir la de sobreprevenció. Guarden entre si estretes relacions i en el seu conjunt posen en relleu una certa manera d’entendre i de practicar una medicina d’alts volts tècnics i teòrics que acaba per perdre…

2018

Discriminades, sí

Les desigualtats socials de gènere repercuteixen en la salut Carme Borrell | Article original Aquests dies s’ha parlat àmpliament de les desigualtats de gènere en la vida diària. Hi ha factors estructurals de la societat patriarcal en què vivim que determinen aquestes desigualtats. Vegem-ho en dos exemples. L’informe del 2017 de la Unió Europea sobre equitat entre dones…

2018

35 anys de la Fundació Dr. Antoni Esteve

35 anys compartint ciència. És l’esperit d’aquesta institució sense ànim de lucre que nasqué el 1983 amb l’objectiu d’establir ponts entre investigadors de diferents disciplines científiques i que ara arriba als 35 anys expandint el seu àmbit d’actuació a altres àrees com la formació o la divulgació. La Fundació Dr. Antoni Esteve ha volgut celebrar…

36a edició – Donostia, 20 i 21 de setembre de 2018

Els Seminaris de formació sobre Com realitzar presentacions orals en biomedicina van sumar la seva 36a edició el 20 i 21 de setembre de 2018 passats a l’Hospital Universitari de Donostia, en col·laboració amb el Colegio Oficial de Biólogos de Euskadi. Novament, quatre professors es van encarregar de proporcionar les bases de la presentació oral abordant tant els aspectes estrictament científics del…

2018

7a edició – Màlaga, 20 i 21 de juny de 2018

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar el…

21a edició – València, 4 i 5 d’abril del 2018

Si enfrontar-se a un auditori ja acostuma a ser un motiu d’ansietat, la tensió s’aguditza quan l’idioma oficial de la conferència, reunió o congrés és l’anglès. El 4 i 5 d’abril de 2018 passats, la Fundació Dr. Antoni Esteve va organitzar a València, en col•laboració amb FISABIO, una nova edició del Seminari de formació How to improve your scientific…

El Periódico i la Fundació Dr. Antoni Esteve llancen una xarxa de científiques comunicadores

El diari integra 15 investigadores d’àmbit iberoamericà entre les seves opinadores La iniciativa pretén potenciar la participació de les expertes en el debat públic La xarxa es va presentar el 31 d’octubre del 2018 en un nou Primera Plan@ d’El Periódico De les fotos que acompanyen les notícies de ciència, només una quarta part representen dones, segons un estudi de…

Bioestadística per a periodistes i comunicadors a Oviedo

Si interpretar una estadística o els resultats d’una investigació és sovint complicat per als professionals sanitaris, la tasca pot arribar a ser molt més àrdua en el cas dels periodistes que treballen amb la informació científica. Per tal d’esclarir alguns conceptes bàsics i per debatre els problemes amb què se solen trobar els informadors biomèdics…

2018

Polipatologies

GONZALO CASINO / @gonzalocasino / gcasino@escepticemia.com / www.escepticemia.com Sobre els problemes per entendre i atendre als pacients amb diverses patologies En els assajos clínics, els pacients que tenen alguna altra malaltia a part de la que s’estudia són descartats sistemàticament. Hi ha sens dubte raons científiques de pes per excloure a aquests malalts complexos, però aquesta manera de descartar és…

2018

6a edició – Barcelona, 22 i 23 de febrer del 2018

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar…

2018