La Fundació Dr. Antoni Esteve i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) han posat en marxa Writing for the biomedical sciences, un nou curs online que es dirigeix a tots aquells que desitgen millorar les seves competències en redacció científica en anglès.
Aquest curs, que va començar l’11 de març de 2020 i amb una durada de 13 setmanes i 50 hores (2 ECTS) de dedicació per part de l’alumnat, representa un pas més en el nostre objectiu d’oferir eines per millorar la divulgació en l’àmbit de la publicació científica. Després de la cancel·lació de tots els seus cursos presencials del mes de març com a mesura per frenar l’expansió del coronavirus, la Fundació Dr. Antoni Esteve va decidir oferir 9 beques més per poder realitzar aquest curs online.
La nostra primera iniciativa, el curs Com redactar un article científic online, permet familiaritzar-se amb l’estructura i la redacció d’un article científic. En aquesta segona iniciativa no només es treballa l’estructura de l’article científic sinó que també es proporcionen eines per redactar articles científics d’una manera correcta i adequada, partint dels principis de la redacció científica en anglès: precisió, simplicitat, fluïdesa i concisió. Així mateix, aporta un coneixement pràctic sobre el procediment de publicació d’articles científics. A diferència d’altres cursos online, cada alumne tindrà l’oportunitat d’aplicar les lliçons apreses en el seu propi manuscrit, com a part de les activitats del curs.
El curs s’ofereix dintre de l’oferta de recerca, transferència i emprenedoria de l’Escola de Doctorat de la UOC i es dirigeix especialment a estudiants, graduats i postgraduats d’àrees biomèdiques (biologia, biotecnologia, medicina, infermeria, etcètera). Tanmateix, els professionals de la traducció en l’àmbit científica també se’n poden beneficiar.
Si bé el curs ha estat una iniciativa pròpia de la Fundació Dr. Antoni Esteve, també ha comptat amb el recolzament i experiència de la UOC tant en el seu disseny com en la seva execució. L’equip docent del curs el formen John Giba, com a professor expert, i Raquel Viejo i Salvador Macip com a professors de la UOC amb àmplia experiència en redacció científica i gestió d’eines docents.
Equip docent
John Giba
Nascut als Estats Units i llicenciat en psicologia (Universitat de Pittsburgh, 1984), ensenya anglès a Espanya des del 1985. Actualment, la seva activitat s’enfoca principalment en ajudar els científics i professionals de la salut a preparar manuscrits per a les revistes internacionals i comunicacions orals per a congressos. Ha impartit conferències i tallers a diversos cursos sobre anglès biomèdic. Ha dissenyat i impartit un mòdul en anglès científic de diversos programes de màster de les facultats de medicina de la Universitat de Barcelona i de la Universitat Autònoma de Barcelona. És coautor de tres llibres sobre la comunicació científica: Surgical English (2010), Inglés medico y sanitario (2010) i Preparing and delivering scientific presentations (2011). El seu quart llibre, Developing skills in scientific writing, està disponible de forma gratuïta a la pàgina web de la Fundació Dr. Antoni Esteve.
Raquel Viejo
Doctora en Neurociències i Màster en Neuropsicologia Cognitiva per la Universidad Complutense de Madrid. Actualment és professora titular de la UOC i investigadora del Cognitive NeuroLab. Col·labora amb el Laboratory for Neuropsychiatry and Neuromodulation del Massachusetts General Hospital (Harvard Medical School, Boston, Estats Units). La seva recerca se centra en l’estudi de les bases neuronals dels processos cognitius i el processament emocional mitjançant tècniques d’estimulació cerebral no invasiva i tècniques de neuroimatge.
Salvador Macip
Doctor en medicina i cirurgia per la Universitat de Barcelona. Expert en les bases moleculars del càncer i l’envelliment, que investiga en el Mechanisms of Cancer and Ageing Lab, el laboratori que dirigeix a la Universitat de Leicester. Professor i investigador de la UOC des del 2020. Es dedica també a la divulgació científica, amb una desena de llibres publicats i nombrosos articles en diversos mitjans.
Metodologia i continguts
A través de lectures i exercicis, els alumnes aprendran a organitzar adequadament la informació de l’article científic i utilitzar el llenguatge apropiat tot seguint els principis de la redacció científica en anglès. A més, aplicaran aquests coneixements per redactar i millorar el seu propi manuscrit científic. Per blocs, els alumnes aplicaran les lliçons apreses a cadascun dels apartats del seu manuscrit i també revisaran els textos de dos dels seus companys, suggerint a la vegada consells per millorar-los, tot sota la supervisió dels tres professors del curs.
El curs inclou el temari següent:
- Biomedical writing basics
- IMRaD structure for research papers
- The writing process and how to choose a journal
- The introduction section
- Principle: Fluidity
- Avoiding plagiarism
- Writing the introduction
- The methods section
- Precision
- Writing the methods section
- The results section
- Principle: Simplicity
- Presenting data and making good figures
- Writing the results
- The discussion section
- Principle: Concision
- Writing the discussion
- Putting it all together and the icing on the cake
- Titles
- Abstracts
- Summary statements and conclusions
- Putting together the manuscript
- Getting published
- How to deal with the reviewers
Beques Fundació Dr. Antoni Esteve
Després de la cancel·lació de tots els seus cursos presencials del mes de març com a mesura per frenar l’expansió del coronavirus, la Fundació Dr. Antoni Esteve va oferir 9 beques més per poder realitzar aquest curs online, que ja s’han esgotat. Aquelles persones que hagin enviat la seva sol·licitud tindran preferència en la inscripció de la propera edició del curs, que se realitzarà durant el segon semestre de 2020. Mentrestant, està disponible el llibre Developing skills in scientific writing, de John Giba.
Comentaris dels participants de la primera edició
Els participants de la primera edició de Writing for the biomedical sciences van calificar el curs amb una mitjana de 7,3 sobre 10. El 80% recomanaria el curs a una altra persona.
“Em sembla molt útil perquè m’ha permès tenir l’opinió de companys que no treballen en el meu camp, les aportacions sobre l’anglès han estat molt útils i també afegir una claredat a l’article que no havia pogut obtenir dels meus coautors”.
“El professor John Giba m’ha semblat excel·lent, també com ha confeccionat el curs i els materials. I l’experiència amb dos companys no podia haver estat més positiva, molt bona idea la de ser avaluat i avaluar els treballs dels teus companys. En general, el ritme de treball m’ha semblat adequat per al curs”.
