Les humanitats mèdiques no només ajuden a entendre la naturalesa real de la medicina i la salut sinó que també permeten els professionals sanitaris a tractar amb respecte i dignitat els seus pacients i a proporcionar una cura més empàtica. En aquest sentit, s’han convertit en una eina indispensable per desenvolupar les anomenades habilitats transversals a l’entorn educatiu.

La Fundació Dr. Antoni Esteve, en col•laboració amb la Universitat Pompeu Fabra i la Università di Siena, organitzà un workshop internacional en què 24 experts de diferents comunitats mèdiques espanyoles i italianes analitzaren el paper de les humanitats mèdiques en l’ensenyament del segle XXI. Coordinada per Josep-Eladi Baños, de la Universitat Pompeu Fabra, i Carlo Orefice, de la Università di Siena, aquesta reunió a porta tancada va tenir lloc el 8 de setembre de 2017 a la ciutat de la Toscana.

El paper d’arts com la música, la literatura i el cinema o el de la filosofia i la història en els estudis de medicina són alguns dels àmbits que s’abordaran en una jornada que va comptar amb el programa següent:

1. Why we are here? Rethinking Medical Humanities through the Paradigm of Complexity
Carlo Orefice
Università di Siena

2. Reflective writing and medical humanities: some pedagogical reflections
Lucia Zannini
Università di Milano

3. Is Music useful for the Brain? Updates from research to practice and contrary
Claudia Vinciguerra
Università di Siena

4. The invention of truth. Doctors and patients from the antiquity until today
Maria Malatesta
Università di Bologna

5. The art of observation, from visual artworks to medical diagnosis: initial experience at Sapienza University of Rome
Rosemarie Heyn
Sapienza Università di Roma

6. How could humanities contribute to the training of physicians
Josep-E Baños
Universitat Pompeu Fabra

7. Literature texts as a teaching tool in medical students
Marta Torrens
Universitat Autònoma de Barcelona

8. Teachers and writers: some thoughts from the both sides
Amàlia Lafuente
Universitat de Barcelona

9. Using popular movies in teaching: the case of pharmacology
Magí Farré
Universitat Autònoma de Barcelona

10. The experience of the History of medicine at the Universitat Pompeu Fabra
Albert Presas i Puig
Universitat Pompeu Fabra