Com divulgar el teu projecte científic en un vídeo de 60″ – Pròxima edició: Còrdova, 13 i 14 de maig de 2020

El format audiovisual cada cop té més importància tant en l’obtenció de recursos per a la recerca com en la divulgació científica, sobretot si arriba al públic objectiu d’una forma atractiva, contemporània i entenedora. Aquest nou curs de la Fundació Dr. Antoni Esteve pretén establir les bases sobre com comunicar projectes científics mitjançant la gravació…

2020

15a edició – Barcelona, 14 i 15 d’octubre de 2020

El curs El científic davant els mitjans de comunicació va tornar el 14 i 15 d’octubre de 2020 passats als estudis de TVE a Sant Cugat per endinsar els científics en el funcionament d’una redacció periodística. Organitzat novament per la Fundació Dr. Antoni Esteve, Indagando TV, el CSIC i l’Instituto RTVE, aquesta experiència de dos dies permet conèixer la dinàmica de treball…

2020

10a edició – Màlaga, 21 i 22 de gener de 2020

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar el…

2020

26a edició – Montpellier, 7, 8 i 9 d’octubre del 2019

Si enfrontar-se a un auditori ja acostuma a ser un motiu d’ansietat, la tensió s’aguditza quan l’idioma oficial de la conferència, reunió o congrés és l’anglès. Del 7 al 9 d’octubre de 2019, la Fundació Dr. Antoni Esteve va organitzar a Montpellier, en col•laboració amb el Groupement de Recherche (GDR) 3545 on G protein-coupled receptors…

2019

14a edició – Madrid, 20 i 21 de novembre de 2019

Els diferents debats entre científics i periodistes que organitza la Fundació Dr. Antoni Esteve sempre destaquen una mateixa flaquesa del periodisme científic: la falta de comunicació entre ambdós col•lectius. L’oferta de cursos d’especialització en matèria científica per a periodistes és extensa, però tanmateix, no passa el mateix a la inversa. Els científics segueixen sense conèixer en gran…

2019

9a edició – Albacete, 2 i 3 de juliol del 2019

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar el…

2019

8a edició – Vic, 28 i 29 de juny del 2019

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar el…

2019

13a edició – Santiago de Compostela, 19 i 20 de setembre del 2019

Els professionals biomèdics necessiten plasmar els resultats de les seves investigacions de forma efectiva mitjançant articles científics. Tanmateix, molts d’ells reben una escassa formació en redacció científica, situació que s’agreuja quan no s’utilitza la llengua materna, complicant encara més la tasca d’assegurar que el text estigui ben organitzat i sigui coherent i comprensible. Mentre que…

2019

12a edició: Valladolid, 6 i 7 de maig de 2019

Els professionals biomèdics necessiten plasmar els resultats de les seves investigacions de forma efectiva mitjançant articles científics. Tanmateix, molts d’ells reben una escassa formació en redacció científica, situació que s’agreuja quan no s’utilitza la llengua materna, complicant encara més la tasca d’assegurar que el text estigui ben organitzat i sigui coherent i comprensible. Mentre que…

2019