El seu objectiu és oferir de forma actualitzada la informació mínima necessària que incumbeix a les funcions dels Comitès Ètics d’Investigació Clínica (CEIC), discutir els aspectes més rellevants i exercitar algunes de les habilitats bàsiques implicades en el desenvolupament d’aquesta tasca. Per tal d’aconseguir-ho, els cursos compten amb la docència de Josep-Eladi Baños, vicerector de…
2013El seu objectiu és revisar de forma actualitzada els principals aspectes a tenir en compte durant l’avaluació de protocols d’investigació clínica oncològica, a més d’exercitar algunes de les habilitats bàsiques implicades en aquesta tasca. Els encarregats de dur a terme aquests Seminaris de formació són María de los Ángeles de Cos, del servei de Farmacologia Clínica…
L’objectiu bàsic del curs és aportar coneixements, consells i recursos sobre l’anglès biomèdic, a més d’incentivar la participació dels professionals sanitaris a fòrums internacionals. Els especialistes que s’encarreguen de la docència són Ramón Ribes, primer autor de la Springer Medical English Series; John Giba, professor d’anglès i traductor/corrector/redactor de manuscrits científics; i Fernando A. Navarro,…
Aquest Seminari de formació es destina a totes aquelles persones que estiguin interessades en introduir-se en l’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP), una de les metodologies docents que més encaixen a l’Espai Europeu d’Educació Superior. Luis Branda, de la Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior de la Universitat Autònoma de Barcelona, i Rosa Maria Torrens, professora…
Aquest segon nivell de formació dels cursos sobre ABP té com a objectiu assistir als docents que estan familiaritzats amb aquesta metodologia docent a desenvolupar habilitats com a tutors facilitadors en grups petits. Luis Branda i Rosa Maria Torrens repeteixen com a professors.
L’anglès segueix estant una de les assignatures pendents dels professionals sanitaris. Tot i que el 90% de l’anglès biomèdic és d’origen grec o llatí, la pronúncia i altres aspectes com les proposicions o els verbs preposicionals són les principals barreres per als científics espanyols. La Fundació Dr. Antoni Esteve va posar en marxa el 8…
2012
L’anglès segueix estant una de les assignatures pendents dels professionals sanitaris. Tot i que el 90% de l’anglès biomèdic és d’origen grec o llatí, la pronúncia i altres aspectes com les proposicions o els verbs preposicionals són les principals barreres per als científics espanyols. La Fundació Dr. Antoni Esteve va posar en marxa el 13…
2012
Els seminaris d’iniciació al funcionament dels Comitès Ètics de Investigació Clínica (CEIC), organitzats per la Fundació Dr. Antoni Esteve, ja han celebrat la seva vuitena edició. En aquesta ocasió els professors d’aquests cursos de formació, Maribel Lucena i Josep-Eladi Baños, es van traslladar a l’Hospital Universitari de Salamanca els dies 18 i 19 de gener de…
2012
L’anglès segueix estant una de les assignatures pendents dels professionals sanitaris. Tot i que el 90% de l’anglès biomèdic és d’origen grec o llatí, la pronúncia i altres aspectes com les proposicions o els verbs preposicionals són les principals barreres per als científics espanyols. La Fundació Dr. Antoni Esteve va posar en marxa el 4…
2011
L’Espai Europeu d’Educació Superior, més conegut com a Pla Bolonya, suposa un gran repte per als professors universitaris. El nou sistema col•loca l’estudiant al centre del procés d’ensenyament, posant èmfasi en un aprenentatge autodirigit on l’alumne és el protagonista i no un simple receptor passiu del coneixement. Els nous mètodes docents, entre els quals es troba…
2011
