Autor
A proposta de M. Teresa Tejerina, catedràtica de la Universitat Complutense de Madrid i presidenta de la Sociedad Española de Farmacología, la Fundació Dr. Antoni Esteve va organitzar i patrocinar la taula rodona sobre avaluació de la docència que va tenir lloc durant el 35è Congrés de la SEF a Madrid (del 24 al 26 de setembre de 2014).
La sessió es va titular Com millorar l’avaluació de la docència en farmacologia i hi van assistir unes seixanta persones. La taula rodona la va moderar Inma Bellido, la de la comissió de docència de la SEF i professora de la Universitat de Màlaga. Hi van participar com a ponents Jordi Pérez (Universitat Pompeu Fabra), Ane M. Gabilondo (Universitat del País Basc), Magí Farré (Universitat Autònoma de Barcelona) i Josep-Eladi Baños (UPF). Finalment, José Pavía (comissió de docència de la SEF i Universitat de Màlaga) va dirigir l’interessant debat.
Mitjançant una breu introducció, Bellido va plantejar la rellevància de l’avaluació de la docència, amb la qual es pretén constatar si la formació de l’estudiant ha assolit les diferents competències prèviament planejades. Enumerà les principals possibilitats d’avaluació, des de la prova oral fins a l’escrita en diferents formats, passant pels casos clínics, l’aprenentatge basat en problemes, les simulacions, l’avaluació virtual, els jocs de rol, l’avaluació formativa i l’autoavaluació, entre altres possibilitats existents. Destacà, així mateix, l’altra cara de l’avaluació que permet ser un sistema d’autocontrol i retroalimentació de l’ensenyament impartir des de la perspectiva del mateix professor.
Document complet | ||
PDF complet: | [wpdm id=1346 type=”btn”] |