• És professor emèrit de la Universitat McMaster de Canadà, bressol de l’Aprenentatge Basat en Problemes
• “El missatge més important que podem donar-li a un estudiant de ciències és que sempre s’equivocarà”, afirma
• A les seves classes combina la medicina amb la poesia, la toxicologia amb el teatre o la farmacologia amb la literatura
• L’entrevista, que ha realitzat Indagando TV, és disponible al canal de Youtube de la Fundació Dr. Antoni Esteve: https://youtu.be/6X5wJ0WAt5s
Barcelona, 10 de novembre de 2016
El primer Meet the expert, la nova activitat internacional de la Fundació Dr. Antoni Esteve, ha comptat amb la visita del professor emèrit Patangi K. Rangachari, científic reconegut mundialment per les seves aportacions en l’àmbit de l’educació universitària. La seva carrera a la Universitat McMaster l’ha conduït a ser pioner en el desenvolupament d’un nou i revolucionari mètode d’ensenyament que cedeix el màxim protagonisme a l’estudiant: l’Aprenentatge Basat en Problemes.
“Obre les mans i permet volar als teus estudiants. No et preocupis per ells, ho faran bé”, aconsella el científic als professors. Moltes universitats espanyoles ja apliquen aquest mètode, que es pot traslladar a molts àmbits del coneixement, des de les ciències bàsiques fins a les arts. “El més important és deixar als estudiants que s’impliquin”, afirma.
Rangachari es considera a si mateix com un “farmacòleg evangelista”. “Em vaig adonar que les ciències no eren tan avorrides com les plantejaven els meus professors”, explica. Per això bona part de les seves classes barregen la medicina amb la poesia, la toxicologia amb el teatre o la farmacologia amb la literatura. Una de les seves assignatures, anomenada ‘Qüestió de gust’, combina l’estudi dels receptors del sabor amb l’anàlisi de llibres de receptes per conèixer com es cuina a les diferents cultures.
“El missatge més important que podem donar-li a un estudiant de ciències és que sempre s’equivocarà. Abans o després algú dirà que el teu experiment era incorrecte o que el plantejament estava mal formulat. Ser capaç d’acceptar el fet d’estar equivocat és la clau per convertir-se en científic”, explica.
L’Aprenentatge Basat en Problemes sempre utilitza un problema com a punt de partida, a partir del qual s’emprenen diferents sessions de tutoria en grups idealment reduïts. “Internet ha canviat les dimensions de l’aprenentatge. Com a professor només puc ensenyar-los a ser crítics, a buscar i analitzar les fonts d’informació i a mantenir sempre una ment extremadament oberta”.
El seu missatge cap als professors és contundent: “No causeu cap mal als estudiants i deixeu-los aprendre”.
L’entrevista completa al professor Patangi K. Rangachari és disponible al canal de Youtube de la Fundació Dr. Antoni Esteve: https://youtu.be/6X5wJ0WAt5s
