32ª edición – Barcelona, 8 y 9 de marzo de 2017

Los seminarios de formación sobre Cómo realizar presentaciones orales en biomedicina realizaron su 32ª edición los pasados 8 y 9 de marzo de 2017 en la Sociedad Española de Medicina de Laboratorio. Nuevamente, cuatro profesores se encargaron de sentar las bases de la presentación oral abordando tanto los aspectos estrictamente científicos del contenido como los…

2017

Debate sobre periodismo científico. El tratamiento informativo del brote epidémico del virus del Ébola

Desde los primeros casos en África Occidental a principios de 2014 hasta su erradicación en enero de 2015, el último brote provocado por el virus del Ébola afectó a más de 25.000 personas y acabó con la vida de otras 11.000. Una epidemia sin precedentes cuya cobertura mediática analizan cuatro periodistas y cuatro científicos en…

2017

Meet the expert: Patangi K. Rangachari

Su carrera científica se centra en el efecto de los mediadores de la inflamación en el transporte de iones, pero si por algo es conocido mundialmente Patangi K. Rangachari, profesor emérito de la Universidad McMaster de Canadá, es por sus aportaciones en el ámbito de la enseñanza universitaria. La Fundación Dr. Antonio Esteve inauguró una…

2017

Vídeo divulgativo sobre el Aprendizaje Basado en Problemas

Tras el gran éxito de las 13 ediciones del curso y lanzamiento de la propuesta aplicada a docencia biomédica del método docente Aprendizaje Basado en Problemas, la Fundación Dr. Antoni Esteve ha creado un vídeo divulgativo en el que se ilustra su formato básico. La realización ha podido ser llevada a cabo en un entorno…

2017

Los medicamentos y yo

¿Qué es un medicamento? ¿Cómo actúa? ¿Cómo se descubren y se fabrican? La Fundación Dr. Antonio Esteve pone en marcha la web interactiva Los medicamentos y yo, una publicación online y gratuita que acerca el funcionamiento de los medicamentos a los más jóvenes mediante textos y animaciones multimedia y que pone a prueba sus conocimientos…

2017

Bosch F, Julià MA, Porta M, Ramis O, Sala J, Usall J, Vàzquez L, Viñas O. Una responsabilitat històrica i una necessitat bàsica: el Diccionari enciclopèdic de medicina. A propòsit de la primera jornada sobre el projecte DEMCAT. Annals de Medicina. 2017; 100(1): 39-47.

En este artículo publicado en 2017 en la revista Annals de Medicina se resume el origen del proyecto DEMCAT, el nuevo Diccionari Enciclopèdic de Medicina en catalán que promueven el Institut d’Estudis Catalans, la Acadèmia de Ciències Mèdiques i de la Salut de Catalunya i de Balears, Enciclopèdia Catalana y el Centre de Terminologia TERMCAT…

2017

3ª edición – Castellón, 25 y 26 de enero de 2017

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL: Problem Based Learning) es una metodología de aprendizaje coherente con las directivas de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y el planteamiento de la Declaración de Bolonia, que requieren que el proceso de enseñaza–aprendizaje facilite el desarrollo de competencias tales que los estudiantes sean más…

2017