3ª edición – Castellón, 25 y 26 de enero de 2017

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL: Problem Based Learning) es una metodología de aprendizaje coherente con las directivas de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y el planteamiento de la Declaración de Bolonia, que requieren que el proceso de enseñaza–aprendizaje facilite el desarrollo de competencias tales que los estudiantes sean más…

2017

7ª edición – Valencia, 24 y 25 de enero de 2017

Si elaborar un proyecto de investigación para obtener fondos ya era un elemento importante en la carrera de todo científico, el manejo de este proceso se ha convertido en indispensable con la actual situación económica. De ahí que la Fundación Dr. Antonio Esteve decidiera poner en marcha un nuevo curso dirigido a futuros investigadores en…

2017

8ª edición – Madrid, 16 y 17 de noviembre de 2016

Los diferentes debates entre científicos y periodistas organizados por la Fundación Dr. Antonio Esteve siempre resaltan una misma flaqueza en el periodismo científico: la falta de comunicación entre ambos colectivos. La oferta de cursos de especialización en materia científica para periodistas es extensa, sin embargo, no ocurre lo mismo a la inversa. Los científicos siguen desconociendo en…

2016

La Fundación, en el 4º workshop de los grupos franceses que investigan sobre receptores acoplados a proteínas G

Cada año, más de 600 investigadores que trabajan en 60 equipos de investigación pertenecientes a organismos públicos franceses se reúnen con el objetivo de intercambiar los últimos resultados sobre receptores acoplados a proteínas G. Estos receptores están involucrados en multitud de enfermedades y son el blanco de muchos medicamentos modernos. Por ese motivo, el mundo…

2016

Jornada de Bioestadística para periodistas y comunicadores en la Universidad de Córdoba

Los resultados de la investigación médica se resumen en estadísticas difíciles de interpretar para los periodistas y comunicadores. ¿Qué confianza merecen los distintos tipos de estudios médicos? ¿En qué se diferencian los estudios observacionales de los ensayos clínicos? ¿Por qué es importante ofrecer siempre los riesgos absolutos y no solo los relativos? ¿Hasta qué punto…

2016

Diálogos entre ciencia y sociedad: La cultura científica en las Instituciones públicas de investigación

En un contexto científico cada vez más exigente, las administraciones públicas, las instituciones de investigación, el sector productivo y los diferentes agentes implicados en la I+D+i están llamados a adquirir un compromiso firme con la transferencia del conocimiento a la sociedad. En las últimas décadas, hemos asistido a avances significativos en este sentido. Se han…

39ª edición – Barcelona, 26 y 27 de octubre de 2016

A pesar de que la publicación de los resultados en un artículo es una de las etapas más importantes de toda investigación, la mayoría de planes de estudio relacionados con la biomedicina no contemplan la formación en materia de redacción científica. Esteve Fernández, director de la Unidad de Control del Tabaquismo del Institut Català d’Oncologia,…

2016