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Tras el salto de Cómo redactar un artículo científico, ahora es el turno de otro emblemático curso de la Fundación Dr. Antoni Esteve. Cómo realizar presentaciones orales en biomedicina presenta su primera edición en línea de la mano del mismo profesorado que su modalidad presencial y con un mismo objetivo: sentar las bases de la presentación oral abordando tanto los aspectos estrictamente científicos del contenido como los formales referentes a la expresión verbal, la regulación de la voz o el lenguaje corporal.

El curso tendrá lugar los días 25, 27 y 28 de octubre y el 3, 4 y 8 de noviembre de 2021 de 17 a 20 horas CET, en sesiones en directo a través de la plataforma Teams. Todas las sesiones se grabarán para que los participantes puedan visualizar los vídeos hasta un mes más tarde.

Para abordar cómo preparar, construir y ejecutar una buena presentación oral biomédica, el curso cuenta con la experiencia de Elena Muñoz, médico de familia en Maó y miembro del Grupo de Comunicación y Salud de la SEMFYC, y de María Isabel Martín, catedrática de farmacología de la Universidad Rey Juan Carlos con una amplia experiencia en la preparación de tesis doctorales.

Del ámbito de las artes escénicas, aportan su experiencia en el curso el director de teatro Àlex Mañas y la actriz Aina Clotet, que ayudarán a los participantes a mejorar los aspectos formales de la presentación oral. El seminario combina las clases teóricas por parte del profesorado con ejercicios prácticos y la participación de los alumnos.

El curso está primordialmente dirigido a postgraduados en ciencias biomédicas (medicina, farmacia, biología, enfermería, veterinaria, fisioterapia, etcétera), con limitada o poca experiencia en la presentación oral de resultados. También puede ser un curso de utilidad para personas que con cierta experiencia quisieran ampliar conocimientos, practicar y perfeccionar sus habilidades de presentación oral.


PROGRAMA

MÓDULO 1. Cómo planificar y decidir la estrategia de una presentación

  • Conceptos generales de la comunicación oral
  • Elementos externos: audiencia, previsión y control del tiempo, auditorio, equipos, arreglos logísticos
  • Diseño de los contenidos: título y presentación, introducción, cuerpo de la comunicación, conclusiones
  • Preguntas y comentarios finales
  • Particularidades de la comunicación en los formatos en línea
  • Juego de preguntas/respuesta de repaso

MÓDULO 2. Cómo construir una presentación

  • El inicio: Presentación y agradecimiento
  • Descripción de los datos científicos. ¿Cómo se presentan las tablas, gráficas y figuras?
  • Las ayudas audiovisuales. Generalidades. Otros documentos
  • Texto, líneas, palabras, fuente, imágenes, gráficos y esquemas
  • Fondo y formatos. Efectos: animación, sonidos, transiciones
  • El final de la presentación
  • Particularidades de la comunicación en los formatos en línea
  • Juego de preguntas/respuesta de repaso

MÓDULO 3. Claves de la expresión corporal

  • Autopresentaciones (5min /persona, feedback incluido)
  • Ejercicios supervisados por los docentes y asistentes
  • Tabla de calentamiento
  • Ejercicios de desbloqueo

MÓDULO 4. Técnicas de comunicación oral

MÓDULO 5. Cómo construir y ejecutar una presentación (I)

  • Preparación. Ensayo. Requerimientos:
    • Antes de la sesión: Comprobaciones, mentalización
    • Nerviosismo
  • Curva de atención de una exposición oral. Importancia del principio y el final
  • Principio: presentación, agradecimientos, introducción
  • Otras estrategias para empezar
  • Participación de los asistentes. Bidireccionalidad
  • Conclusiones, despedida
  • Respuesta a preguntas y comentarios. Cómo afrontar la discusión
  • Particularidades de la comunicación en los formatos en línea
  • Juego de preguntas/respuesta de repaso

MÓDULO 6. Cómo construir y ejecutar una presentación (II)

  • Profundización en situaciones especiales de las presentaciones
    • Muchos datos y poco tiempo
    • Pocos datos, datos “incómodos” o decepcionantes
    • Temas poco atractivos para un auditorio específico
    • Exposiciones anteriores y posteriores (repeticiones)
    • Cuando saltarse las normas es imprescindible
  • Particularidades sobre ayudas audiovisuales:
    • Otros documentos
    • Errores frecuentes en la presentación de las diapositivas
    • Texto, fuente, imágenes, gráficos, fondo y formatos
    • Efectos: animación, sonidos, transiciones
  • Particularidades de la comunicación en los formatos en línea
  • Juego de preguntas/respuesta de repaso

MÓDULO 7. Ejercicios prácticos de ejecución de una presentación oral


PROFESORADO

Aina Clotet Fresquet
Licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Formada como actriz en la escuela Nancy Tuñón de Barcelona, Philippe Gaulier de Londres y varios cursos de reciclaje profesional. Formación en danza clásica, contemporánea y flamenco. Experiencia en cine, teatro y televisión.

Àlex Mañas Ruiz
Licenciado en Derecho por la Universitat de Barcelona. Postgraduado en dirección de actores por la Universidad Ramón Llull de Barcelona. Formado como actor en la escuela Nancy Tuñón de Barcelona. Experiencia como autor, director, actor de teatro y guionista de cine. Premio Nacional SGAE de teatro 2006.

María Isabel Martín Fontelles
Doctora en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Catedrática de Farmacología, Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Elena Muñoz Seco
Doctora en Medicina por la Universitat Autònoma de Barcelona. Médico de familia en U.S. Es Castell (Menorca). Miembro del Grupo de Comunicación y Salud de la Semfyc.