Su objetivo es ofrecer de forma actualizada la información mínima necesaria que incumbe a las funciones de los Comités Éticos de Investigación Clínica (CEIC), discutir los aspectos más relevantes y ejercitar algunas de las habilidades básicas implicadas en el desarrollo de esta labor. Para ello, los cursos cuentan con la docencia de Josep-Eladi Baños, vicerrector…
2013Su objetivo es revisar de forma actualizada los principales aspectos a tener en cuenta durante la evaluación de protocolos de investigación clínica oncológica, además de ejercitar algunas de las habilidades básicas implicadas en dicha labor. Los encargados de llevar a cabo estos Seminarios de formación son María de los Ángeles de Cos, del servicio de…
El objetivo básico del curso es aportar conocimientos, consejos y recursos sobre el inglés biomédico, además de incentivar la participación de los profesionales sanitarios en foros internacionales. Los especialistas encargados de la docencia son Ramón Ribes, primer autor de la Springer Medical English Series; John Giba, profesor de inglés y traductor/corrector/redactor de manuscritos científicos y…
Este Seminario de formación está destinado a todas aquellas personas interesadas en introducirse en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), una de las metodologías de aprendizaje que más encajan en el Espacio Europeo de Educación Superior. Luis Branda, de la Unidad de Innovación Docente en Educación Superior de la Universitat Autònoma de Barcelona, y Rosa…
Este segundo nivel de formación de los cursos sobre ABP tiene como objetivo asistir a los docentes que están familiarizados con esta metodología docente a desarrollar habilidades como tutores facilitadores trabajando en grupos pequeños. Luis Branda y Rosa María Torrens repiten como profesores.
El inglés sigue siendo una de las asignaturas pendientes de los profesionales sanitarios. A pesar de que el 90% del inglés biomédico es de origen griego o latino, la pronunciación y otros aspectos como las preposiciones o los verbos preposicionales son las principales barreras para los científicos españoles. La Fundación Dr. Antonio Esteve puso en…
2012
El inglés sigue siendo una de las asignaturas pendientes de los profesionales sanitarios. A pesar de que el 90% del inglés biomédico es de origen griego o latino, la pronunciación y otros aspectos como las preposiciones o los verbos preposicionales son las principales barreras para los científicos españoles. La Fundación Dr. Antonio Esteve puso en…
2012
Los seminarios de iniciación al funcionamiento de los Comités Éticos de Investigación Clínica (CEIC), organizados por la Fundación Dr. Antonio Esteve, ya han celebrado su octava edición. En esta ocasión, los profesores de estos cursos de formación, Maribel Lucena y Josep-Eladi Baños, se trasladaron al Hospital Universitario de Salamanca los días 18 y 19 de enero de…
2012
El inglés sigue siendo una de las asignaturas pendientes de los profesionales sanitarios. A pesar de que el 90% del inglés biomédico es de origen griego o latino, la pronunciación y otros aspectos como las preposiciones o los verbos preposicionales son las principales barreras para los científicos españoles. La Fundación Dr. Antonio Esteve puso en…
2011
El Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, supone un gran reto para los profesores universitarios. El nuevo sistema coloca al estudiante en el centro del proceso de enseñanza, poniendo énfasis en un aprendizaje autodirigido donde el alumno es el protagonista y no un mero receptor pasivo del conocimiento. Los nuevos métodos docentes,…
2011
