Jornada sobre investigación en el ámbito clínico

El diccionario de la Real Academia Española define hospital como “el establecimiento destinado al diagnóstico y tratamiento de enfermos, donde se practican también la investigación y la enseñanza”. En la propia definición del término, por tanto, aparece intrínsicamente lo que todavía es una tónica general en nuestro país: los centros asistenciales colocan en un segundo plano la investigación y la docencia en aras de una mejor atención a sus pacientes.

En cambio, la amplia mayoría de la comunidad científica considera necesaria una convergencia de las tres tareas en el ámbito clínico. Al menos es la conclusión que se desprende de la jornada entre investigadores clínicos y responsables de investigación de diferentes hospitales españoles organizada por la Fundación Dr. Antonio Esteve y de la que nace este nuevo Cuaderno. Por ahora, este deseo de convergencia parece chocar frontalmente con las tradiciones que todavía perduran no sólo en las gerencias de los centros asistenciales, sino también en todas las partes implicadas, desde la Administración a los propios profesionales.

El clínico motivado se encuentra en su práctica cotidiana con diferentesbarreras que dificultan la conciliación de la labor asistencial con la investigación y la docencia. Algunos son impedimentos tangibles, como la ausencia de inversiones, de estructuras, de espacio o de tiempo, y otros son más inmateriales, como la falta de reconocimiento en la carrera profesional o la escasa motivación.

En todo caso, “conciliar la innovación y el desarrollo con la bata blanca y el pijama verde significa aportar un valor añadido, ya que nos permite mejorar y adecuar la atención que damos a nuestros pacientes”, aseguraAgustín Gómez de la Cámara, de la Unidad de Investigación del Hospital Universitario 12 de Octubre y coordinador de este libro junto a Lluís Blanch, de la Unidad de Cuidados Intensivos de la Corporación Sanitaria Parc Taulí de Sabadell.