Barcelona, 10 Nov (EFE).- El profesor emérito de la Universidad McMaster de Canadá Patangi Rangachari invoca los beneficios del error para los alumnos en el aprendizaje científico.

Rangachari ha participado en Barcelona en la primera edición del encuentro “Meet the expert”, organizado por la fundación Doctor Antonio Esteve, donde ha manifestado que considera que el mensaje más importante que se puede transmitir a un estudiante de ciencias es que “siempre va a equivocarse”.

En sus clases en la Universidad McMaster, cuna del aprendizaje basado en problemas, Rangachari, que reconoce que se dio “cuenta de que las ciencias no eran tan aburridas como las planteaban mis profesores”, combina la medicina con la poesía, la toxicología con el teatro o la farmacología con la literatura.

Una de sus asignaturas, denominada “Cuestión de gusto”, combina el estudio de los receptores del sabor con el análisis de libros de recetas para conocer cómo se cocina en las diferentes culturas.

La clave para convertirse en científico es “aceptar que antes o después alguien va a decir que tu experimento fue incorrecto o que el planteamiento estaba mal formulado”, ha valorado el científico. EFE.

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