Writing for the biomedical sciences – Próxima edición

La Fundación Dr. Antoni Esteve y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) pone en marcha la cuarta edición de Writing for the Biomedical Sciences, un nuevo curso en línea dirigido a todos aquellos que desean mejorar sus competencias en redacción científica en inglés. Esta nueva edición arrancará el 28 de septiembre de 2022. La Fundación Dr. Antoni Esteve ofrece hasta 15 becas para poder acceder al curso en línea: 10 bonificaciones del 50% del importe de la matrícula y 5 de la totalidad del importe. 

Nuestra primera iniciativa, el curso Cómo redactar un artículo científico – Edición en línea, permite familiarizarse con la estructura y la redacción de un artículo científico; en esta segunda iniciativa no sólo se trabaja la estructura del artículo científico sino que proporciona herramientas para redactar artículos científicos de una manera correcta y adecuada, partiendo de los principios de la redacción científica en inglés: precisión, simplicidad, fluidez y concisión. Asimismo, aporta un conocimiento práctico sobre el procedimiento de publicación de artículos científicos. A diferencia de otros cursos online, cada alumno tendrá la oportunidad de aplicar las lecciones aprendidas a su propio manuscrito como parte de las actividades del curso.

Ofrecido dentro de los cursos de investigación, transferencia y emprendimiento de la Escuela de Doctorado de la UOC, el curso está especialmente dirigido a estudiantes, graduados y postgraduados de áreas biomédicas (Biología, Biotecnología, Medicina, Infermería, etc.). Sin embargo, también los profesionales de la traducción en el ámbito científico también pueden beneficiarse de sus contenidos.

Si bien el curso ha sido una iniciativa propia de la Fundación Dr. Antoni Esteve y cuenta con John Giba como profesor experto, hemos contado con el apoyo y experiencia de la UOC tanto en su diseño como ejecución. El equipo docente del curso está formado por John Giba, como profesor experto, y Salvador Macip, como profesor de la UOC con amplia experiencia en redacción científica y gestión de herramientas docentes.

Equipo docente

John Giba

Nacido en los EUA y licenciado en psicología (Universidad de Pittsburgh, 1984), enseña inglés en España desde 1985. Actualmente, su actividad se enfoca principalmente en ayudar a científicos y profesionales de la salud a preparar manuscritos científicos para las revistas internacionales y comunicaciones orales para los congresos. Ha impartido conferencias y talleres en diversos cursos sobre inglés biomédico. Ha diseñado e impartido un módulo en inglés científico de diversos programas de Máster de las facultades de medicina de la Universitat de Barcelona i de la Universitat Autònoma de Barcelona. Es coautor de tres libros sobre la comunicación científica: Surgical English (2010), Inglés Médico y Sanitario (2010), i Preparing and Delivering Scientific Presentations (2011). Su cuarto libro Developing Skills in Scientific Writing está disponible de forma gratuita a través de la Fundación Dr. Antoni Esteve.

Salvador Macip

Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Barcelona. Experto en las bases moleculares del cáncer y el envejecimiento, que investiga en el Mechanisms of Cancer and Ageing lab (lab.macip.org), el laboratorio que dirige en la Universidad de Leicester. Profesor e investigador de la UOC desde 2020. Se dedica también a la divulgación científica, con una decena de libros publicados y numerosos artículos en diversos medios.

Metodología y contenidos

A través de lecturas y ejercicios, los alumnos aprenderán a organizar adecuadamente la información del artículo científico y a utilizar el lenguaje apropiado siguiendo los principios de la redacción científica en inglés: precisión, simplicidad, fluidez y concisión. Además, aplicarán dichos conocimientos para redactar y mejorar su propio manuscrito científico. Por bloques, los alumnos aplicarán las lecciones aprendidas a cada uno de los apartados de su manuscrito y también revisaran los textos de dos de sus compañeros, sugiriendo a su vez consejos para mejorarlos, todo bajo la supervisión de los dos profesores del curso.

El curso incluye las siguientes lecciones:

1. Biomedical writing basics

• IMRaD structure for research papers
• The writing process and how to choose a journal

2. The introduction section

• Principle: Fluidity
• Avoiding plagiarism
• Writing the introduction

3. The methods section

• Precision
• Writing the methods section

4. The results section

• Principle: Simplicity
• Presenting data and making good figures
• Writing the results

5. The discussion section

• Principle: Concision
• Writing the discussion

6. Putting it all together and the icing on the cake

• Titles
• Abstracts
• Summary statements and conclusions
• Putting together the manuscript

7. Getting published

• How to deal with the reviewers

Becas Fundación Dr. Antoni Esteve

La UOC y la Fundación Dr. Antoni Esteve convocan un total de 15 becas destinadas al curso Writing for the Biomedical Sciences. La convocatoria tiene como objetivo contribuir a la formación de investigadores y personal sanitario así como continuar impulsando la discusión y la investigación científica a través del desarrollo de competencias relacionadas con la redacción científica en inglés. 

• Diez de los beneficiarios obtendrán una bonificación del 50% del importe total de la matrícula.
• Cinco de los beneficiarios obtendrán una bonificación del 100% del importe total de la matrícula. 

El plazo para la presentación de las solicitudes termina el 7 de septiembre de 2022. Si tienes interés, consulta toda la información sobre los requisitos, la documentación que se debe presentar y los criterios de adjudicación en este enlace.

Ver bases de la convocatoria de becas

Más información e inscripciones

Comentarios de los participantes de la primera edición

Los participantes de la primera edición de Writing for the Biomedical Sciences calificaron el curso con una media de 7,3 sobre 10. El 80% recomendaría el curso a otra persona.

“Me parece muy útil porque me ha permitido tener la opinión de compañeros que no trabajan en mi campo, las aportaciones sobre el inglés han sido muy útiles y también añadir claridad al artículo que no había podido obtener de por ejemplo los coautores del artículo porque cuando estás inmerso en ello es difícil verlo.”

“El profesor John Giba me ha parecido excelente, también cómo ha montado el curso y los materiales. Y la experiencia con dos compañeros no podía haber sido más positiva, muy buena idea la de ser evaluado y evaluar los trabajos de tus compañeros. En general, el ritmo de trabajo me ha parecido adecuado para el curso.”