8a edició – Barcelona, 18 i 19 de maig de 2009

Després de rebre el Seminari de Formació sobre Com redactar un article científic a l’abril, Barcelona va tornar a acollir el curs sobre Com realitzar presentacions orals en biomedicina el 18 i 19 de maig de 2009 passats, sumant així la seva vuitena edició. Novament, quatre professors es van encarregar de proporcionar les bases de la presentació oral abordant tant els…

2009

15a edició – Barcelona, 20 i 21 d’abril de 2009

L’edició número 15 d’aquests cursos orientats a oferir les tècniques i habilitats bàsiques per a escriure i publicar articles científics en ciències de la salut va tenir lloc els dies 20 i 21 d’abril de 2009 al CAPSE (Consorci d’Atenció Primària de Salut de l’Eixample), a Barcelona. Esteve Fernández, director de Gaceta Sanitaria, i Ana María García, directora d’Archivos de Prevención…

2009

A moral obligation to cognitive enhancement?

Cada cop són més els ciutadans que prenen Prozac per a millorar el seu estat d’ànim o Provigil per a augmentar la seva concentració. És correcte usar-los? Quins riscos comporten? Tenim el dret de proporcionar als nostres fills aquests suposats beneficis? La eugenèsia és una filosofia social que defensa la millora dels trets hereditaris humans mitjançant diferents…

2009

4a edició – Girona, 24 i 25 de març de 2009

Els professors s’enfronten a un nou repte amb l’entrada de l’Espai Europeu d’Educació Superior. El nou sistema col•loca l’estudiant en el centre del procés d’ensenyament, posant-hi l’èmfasi en un aprenentatge autodirigit en què l’alumne és el protagonista i no un simple receptor passiu del coneixement. En aquest sentit, els nous mètodes docents exigeixen una participació…

2009

3a edició – Bilbao, 18 i 19 de febrer de 2009

Els professors s’enfronten a un nou repte amb l’entrada de l’Espai Europeu d’Educació Superior. El nou sistema col•loca l’estudiant en el centre del procés d’ensenyament, posant-hi l’èmfasi en un aprenentatge autodirigit en què l’alumne és el protagonista i no un simple receptor passiu del coneixement. En aquest sentit, els nous mètodes docents exigeixen una participació…

2009

2a edició – Madrid, 16 i 17 d’octubre de 2008

Els professors s’enfronten a un nou repte amb l’entrada de l’Espai Europeu d’Educació Superior. El nou sistema col•loca l’estudiant en el centre del procés d’ensenyament, posant-hi l’èmfasi en un aprenentatge autodirigit en què l’alumne és el protagonista i no un simple receptor passiu del coneixement. En aquest sentit, els nous mètodes docents exigeixen una participació…

2008