Autor
Situación actual de las competencias en farmacología
Tot i l’establiment del Pla de Bolonya el 2010, la convergència dels plans d’estudi a les universitats espanyoles no ha estat del tot satisfactòria. Per aquest motiu, encara existeixen graus universitaris les assignatures dels quals no han estat suficientment definides en els corresponents plans d’estudi. Aquest treball pretén revisar quina és la situació actual de les competències en farmacologia en els principals plans d’estudi de les universitats espanyoles.
L’estudi, que signa com a primera autora Ainoa Forteza, de la Universitat Pompeu Fabra, ha analitzat els plans d’estudi de 22 universitats espanyoles que imparteixen els cinc graus en què la farmacologia juga un paper més rellevant. Els resultats es van donar a conèixer en el 36è Congrés de la Sociedad Española de Farmacología, que es va celebrar a València del 16 al 18 de setembre de 2015.
Aquest estudi constata la necessitat d’actualitzar i homogeneïtzar les competències a l’assignatura de Farmacologia de les universitats espanyoles que la imparteixen. Per fer-ho, la Fundació Dr. Antoni Esteve donarà suport a una sèrie de jornades entre experts docents en Farmacologia per arribar a un consens sobre quines han de ser aquestes competències.
| Document complet | ||
| Document complet | A. Forteza / E. Gallego / L. García-Martín / JE. Baños / F. Bosch | [wpdm id=1407 type=”btn”] |
- Situación actual de las competencias en farmacología en los principales grados impartidos por universidades españolas. 36º Congreso Sociedad Española de Farmacología; 16-18 septiembre 2015; Valencia. Documento completo
- Forteza A, Gallego E, García-Martín L, Baños JE, Bosch F.
- Descarregar
