Author
J. Algorta / M. Loza / A. Luque
Dr.Antonio Esteve Foundation
TORRE ESTEVEPasseig de la Zona Franca, 109
08038 Barcelona
Tel:
93 433 53 20
E-mail:
fundacion@esteve.org
Author
J. Algorta / M. Loza / A. Luque
Year of publication
2007
Despite the enormous potential of the European Union for scientific innovation on account of its Science of Excellence and educational experience, the true fact is that the discovery of new drugs in the Old Continent has diminished over the past few years. Among other factors, this delay could be attributed to both a deceleration and lessened ability to react to the new challenges and opportunities in such a dynamic field as drug product discovery.
The European Technology Platform named Innovative Medicines Initiative (IMI) was created with the purpose of reversing this trend, with priorities focusing on educational and training environments. Its equivalent in Spain –the Spanish Technological Platform for Innovative Medicines(PTEMI)– seeks to unite and organize efforts to promote drug R&D by encouraging cooperation between all the agents involved and their participation in the corresponding European initiatives.
This booklet was edited by the coordinators of the PTEMI’s Education and Training Area, Jaime Algorta, Mabel Loza and Antonio Luque, and gathers the contents of the I Education and Training Meeting of this institution, held in June 2007. The objectives of the meeting included the identification and integration of Spanish training initiatives in the field of drug discovery, a milestone in the Esteve Foundation’s bet for continuous training.
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Entire document | J. Algorta / M. Loza / A. Luque | [wpdm id=405 type=”btn”] |
Chapters | ||
Índice | [wpdm id=406 type=”btn”] | |
Participantes | [wpdm id=407 type=”btn”] | |
Introducción | J. Algorta / M. Loza / A. Luque | [wpdm id=408 type=”btn”] |
1. La “Iniciativa Medicamentos Innovadores” para crear un liderazgo biomédico en Europa que beneficie a los pacientes y a la sociedad | H. Buschmann | [wpdm id=409 type=”btn”] |
2. Educación y formación dentro de la “Iniciativa Medicamentos Innovadores” | J. Dirach | [wpdm id=410 type=”btn”] |
3. Una aproximación al estado actual de los máster y programas de doctorado especializados en innovación sobre investigación y desarrollo de medicamentos en España | I. Bellido | [wpdm id=411 type=”btn”] |
4. Experiencia en formación continuada desde una fundación científica | F. Bosch | [wpdm id=412 type=”btn”] |
5. INFOBIOMED Training Challenge: una novedosa iniciativa de formación multidisciplinaria impulsada por la Red de Excelencia INFOBIOMED | E. Molero | [wpdm id=413 type=”btn”] |
6. El nuevo marco de formación de posgrado en el Espacio Europeo de Educación Superior: ¿un cambio deseable o tan sólo una nueva –e inútil– reforma? | JE. Baños | [wpdm id=414 type=”btn”] |
7. Perspectiva global del proceso | JL Díaz | [wpdm id=415 type=”btn”] |
8. Perspectiva de los investigadores preliminares | F. Albericio | [wpdm id=416 type=”btn”] |
9. Investigadores relacionados con la evaluación de la seguridad de fármacos: formación y entrenamiento | JA Vericat | [wpdm id=417 type=”btn”] |
10. Perspectiva de los investigadores clínicos y de la industria biofarmacéutica | JM Giménez Arnau | [wpdm id=418 type=”btn”] |
11. Perspectiva de las agencias gestoras de investigación | C. Garaizar | [wpdm id=419 type=”btn”] |
12. Oportunidades y necesidades de formación para una I+D más eficiente | E Vargas | [wpdm id=420 type=”btn”] |
13. Grupos de trabajo – La formación a medida: diseñar el currículo de los nuevos profesionales | Grupos de trabajo | [wpdm id=421 type=”btn”] |
14. Conclusiones y propuestas | [wpdm id=422 type=”btn”] |