Presentación de The role of humanities in the teaching of medical students en el simposio The doctor as a humanist en Moscú

¿Cómo pueden las humanidades transformar la medicina del siglo XXI? Es el planteamiento del segundo simposio internacional The doctor as a humanist, que tendrá lugar en la Universidad Sechenov de Moscú los próximos 1 y 2 de abril de 2019. La Fundación Dr. Antoni Esteve estará presente en esta cita internacional para presentar The role…

2019

Toledo R, Baños JE, Rosell E, Videla S, Bosch F. Revisión y renovación de un programa de formación en investigación biofarmacéutica: la opinión de los estudiantes. Actualidad en Farmacología y Terapéutica. 2018; 16(4):294-303.

El artículo describe la opinión de los estudiantes sobre una experiencia de formación de profesionales para el sector biofarmacéutico en un ámbito universitario y realizada a lo largo de quince años. Permite conocer el valor del programa docente para la inserción profesional y sus fortalezas y debilidades desde los egresados, que son los que han…

2018

The role of humanities in the teaching of medical students

William Osler, el padre de la medicina moderna, ya insistía hace un siglo en la necesidad de que los profesionales de la medicina se preocuparan más de sus pacientes que de las características especiales de sus enfermedades. Sin embargo, los avances tecnológicos en imagen médica, biología molecular, cirugía y farmacología han mejorado de tal forma…

2018

Serés E, López-García A, Martín-Gonzalvo N, Baños JE, Bosch F. Identifying historical facts that can enhance the teaching of Pharmacology. 18th World Congress of Basic and Clinical Pharmacology; July, 1-6 2018; Kyoto.

La Fundación Dr. Antoni Esteve volvió a estar presente en la cita internacional más importante del ámbito de la farmacología, el World Congress of Basic and Clinical Pharmacology, que en 2018 celebró su 18ª edición del 1 al 6 de julio en Kyoto. La Fundación acudió al congreso para presentar tres proyectos, entre los cuáles…

2018

7ª edición – Málaga, 20 y 21 de junio de 2018

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL: Problem Based Learning) es una metodología de aprendizaje coherente con las directivas de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y el planteamiento de la Declaración de Bolonia, que requieren que el proceso de enseñaza–aprendizaje facilite el desarrollo de competencias tales que los estudiantes sean más autónomos en…

2018

6ª edición – Barcelona, 22 y 23 de febrero de 2018

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL: Problem Based Learning) es una metodología de aprendizaje coherente con las directivas de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y el planteamiento de la Declaración de Bolonia, que requieren que el proceso de enseñaza–aprendizaje facilite el desarrollo de competencias tales que los estudiantes sean más…

2018

Medicine in Television Series

¿Qué opinión tienen los profesionales de la medicina sobre las series que abordan su disciplina? Tras el éxito de la edición en castellano, con más de 10.000 descargas y una segunda edición en papel, llega ahora Medicine in television series, la versión en inglés de La medicina en las series de televisión, el libro en…

2017